Председатель комиссии:

Петров Андрей Александрович, директор;

Зам. председателя:

Вивдич Аксана Алексеевна, заместитель директора по УПР;

Члены комиссии:

Банушина Светлана Юрьевна, и.о.заместителя директора по УМР;

Артеменко     Елена     Александровна,     заместитель     директора     по организационно- воспитательной работе;

Колесниченко       Владимир  Анатольевич,      заместитель    директора по безопасности и материально-техническому обеспечению;

Попова Галина Николаевна, старший мастер;

Головатенко Ирина Викторовна, методист, заведующая библиотекой;

Курбет     Ольга     Владимировна,     председатель     МК     профессий технологического профиля;

Резниченко    Людмила    Викторовна,    председатель    МК    професий социально- экономического профиля;

Булочникова        Людмила        Васильевна,         председатель         МК общеобразовательных дисциплин.

Отчет рассмотрен на     заседании   педагогического совета ГБПОУ РО

«Азовское профессиональное училище № 45» 17 апреля 2023г

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ                                                                                  4

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Общие сведения об организации                                               5

2. Сохранение и развитие учебно-материальной базы                10
3. Состав педагогических кадров                                                15
4. Контингент студентов                                                          17
5. Обеспечение механизма социального партнерства,

трудоустройствовыпускников                                                      18

6. Организация производственного обучения                              21
7. Учебная и методическая работа                                            24
8. Анализ успеваемости и качества подготовки студентов по профессиям                                                                             32
9. Воспитательная работа                                                         38

РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ          45

10. Выводы по итогам анализа, задачи на новый учебный год      50

ПРИЛОЖЕНИЕ                                                                       52

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», училище ежегодно предоставляет отчет по самообследованию учредителю и размещает информацию на официальном сайте образовательной организации в информационно – телекоммуникационной сети Интернет.

Самообследование проводилось в соответствии с ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» и рекомендациями Министерства образования и науки РФ.

Комиссией по самообследованию выполнена следующая работа: сформирована нормативно-правовая база самообследования;

организован сбор и анализ информации (обработка результатов деятельности образовательного учреждения, тестирование, анкетирование обучающихся и работников, собеседование, заполнение таблиц);

проведен анализ приказов директора по организации учебной деятельности, расписания занятий, годовых отчетов, планов работы, внутренних локальных актов, учебных планов реализуемых ОП СПО, их соответствие ФГОС;

изучены учебно-методическое и программно-информационное обеспечение, материально-техническая база, информация о библиотечных фондах, результаты прохождения студентами текущих и промежуточных аттестаций, экзаменационные билеты, программы ГИА, перечни тем ПЭР и ВПКР,

собраны сведения о трудоустройстве выпускников, результаты участия в конкурсах, олимпиадах, чемпионатах Worldskills Russia,

проанализированы  результаты воспитательной работы за отчетный период;

подведены текущие итоги внедрения инклюзивного образования в образовательный процесс училища.

В результате вышеуказанной работы получена объективная информация о результатах деятельности училища, установлена степень соответствия фактического содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ФГОС, выявлены положительные и отрицательные тенденции в образовательной деятельности, установлены причины возникновения проблем и пути их решения.

Отчет по самообследованию структурирован по разделам, по каждому из которых сделаны выводы, выявлен положительный опыт работы, новые формы и методы организации образовательного процесса.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Общие сведения об организации
   1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Азовское профессиональное училище № 45».
   2. Местонахождение: юридический адрес: 346780, Ростовская область, город Азов, проезд Литейный 9/22.

Юридический адрес соответствует фактическому месту расположения.

1. 3. Телефон, факс: 8-863-42-6-71-21
   4. Устав: реквизиты документов принятия, согласования и утверждения: Устав Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Азовское профессиональное училище № 45» согласован с Министерством имущественных и земельных отношений, финансового оздоровления предприятий организаций Ростовской области 02.07.2015 г., согласован с заместителем Губернатора Ростовской области министром финансов Л.В. Федотовой, утвержден Министром общего и профессионального образования Ростовской области 13.07.15 г., зарегистрирован в межрайонной ИФНС России № 18 по Ростовской области 27.07.15 г.
   5. Учредитель (полное наименование), реквизиты документа, содержащего решение учредителя о создании образовательного учреждения: Министерство общего и профессионального образования Ростовской области. Год создания: 1975 г. – Приказ № 224 от 08.07.1975 года по Госкомитету Совета Министров РСФСР по профобразованию
   6. Организационно-правовая форма: учреждение.
   7. Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе (серия, номер, дата выдачи, кем выдано, ИНН):

Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации 61 № 007723682 от 08.11.2001 года. Выдано Межрайонной ИФНС России № 18 по Ростовской области. ИНН 6140013339 /ОГРН 1026101795279.

1. 8. Свидетельство о праве на имущество (серия, номер, дата выдачи, кем выдано):

- Здание учебного корпуса (2651,5 кв. м – Свидетельство о государственной регистрации права от 13.08.2015г. 61-61-02/002/2007-181 выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Ростовской области;

Здание административного корпуса (2536,6 кв. м) - Свидетельство о государственной регистрации права от 13.08.2015г. 61-61-02/002/2007-177 выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Ростовской области;

Мастерские (1671,8 кв. м) - Свидетельство о государственной регистрации права от 13.08.2015г. 61-61-02/002/2007-179 выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Ростовской области;

Общежитие (1955,7 кв. м) - Свидетельство о государственной регистрации права от 13.08.2015г. 61-61-02/002/2007-178 выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Ростовской области;

Тир (372,7 кв. м) - Свидетельство о государственной регистрации права от 13.08.2015г. 61-61-02/002/2007-180 выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Ростовской области;

1. 9. Свидетельство о праве на земельный участок (серия, номер, дата выдачи, кем выдано):

Земельный участок (37115,4 кв. м) - Свидетельство о государственной регистрации права от 13.08.2015г. 61-61-02/046/2007-10 выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Ростовской области;

1. 10. Работа Училища в 2022 году была ориентирована на реализацию следующих задач:
1. Реализация федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС СПО, ФГОС ТОП-50), целевая ориентация учебного процесса, формирование общих и профессиональных компетенций, установленных ФГОС СПО, ФГОС ТОП-50;
2. Обеспечение качественного образования, повышение ответственности ОУ за результаты образовательной деятельности:
   • участие в демонстрационном экзамене по профессии 08.01.07 Мастер общестроительных работ в рамках промежуточной аттестации и ГИА;
   • участие в национальных проектах «Цифровая образовательная среда», движение «WSRussia».
3. Внедрение в образовательный процесс современных подходов к обучению и воспитанию обучающихся:
   • внедрение информационно-образовательных технологий и ресурсов ФГОС СПО с приоритетом на деятельностные, практико-ориентированные и интерактивные технологии;
   • совершенствование материально-технической базы Училища;
4. Усиление работы по сохранению контингента и адаптации обучающихся.
5. Дальнейшее развитие социального партнерства:
   • изучение потребностей рынка трудовых ресурсов с целью выявления возможных направлений подготовки, открытия новых профессий;
   • удовлетворение запросов работодателей и потребителей образовательных услуг в качестве и содержании профессиональной подготовки выпускников;

5. • участие в работе областных и районных ярмарок учебных мест, проводимых под руководством городского центра занятости населения с целью профессиональной ориентации учащихся на профессии Училища;
   • заключение договоров с лучшими предприятиями и организациями города и района для прохождения студентами производственной практики.
6. Развитие дополнительных образовательных услуг по профессиям рабочих и должностям служащих.
7. Активизация функционирования службы содействия трудоустройству выпускников; осуществление постоянного мониторинга и содействия в трудоустройстве выпускников в течение трех лет после выпуска.
8. Совершенствование воспитательного процесса по направлениям:
   • усиление личностной направленности образования, с опорой на интересы и потребности студентов;
   • активизация студентов в процессе обучения;

- обучение студентов решению социально значимых и жизненно

- важных задач путём освоения новых видов и способов деятельности;

8. • ориентация на саморазвитие личности, создание условий для проявления самостоятельности и творчества студентов в решении задач;
   • обеспечение высокой мотивации к процессу обучения и профессиональной деятельности;
   • обеспечение сохранения здоровья обучающихся;
   • способствование участию обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов.
9. Повышение профессиональной компетентности педагогических работников Училища путем повышения квалификации, прохождение стажировок, участие в конкурсах профессионального мастерства, участия мастеров производственного обучения и преподавателей в качестве экспертов в чемпионатах WorldSkills.
10. Развитие сайта Училища: оперативное размещение информации, повышение открытости образовательного процесса.
11. Выявление,   изучение,   обобщение   и   распространение   лучшего педагогического опыта.
12. Усиление   контроля   качества   заполнения   и   ведения   учебно- методической и отчетной документации.
13. Вовлечение студентов в общественную социально – значимую деятельность через волонтерское движение.
14. Усиление взаимодействия родителей и педагогов, использование современных форм работы.
15. Выполнение    плана    нового    набора    обучающихся    согласно государственному заданию.

Среди недостатков необходимо отметить, что в осуществлении контроля нужно разнообразить цели контроля, четко определить его исполнителей, формы подведения итогов.

Проблемой в осуществлении системы управления является отсутствие структуры юридической поддержки (на базе училища).

Выводы: система управления ГБПОУ РО ПУ № 45 соответствует Закону РФ «Об образовании» и требованиям нормативно-правовых документов. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности соответствует лицензионным нормативам. Строительные нормы и правила, санитарно-гигиенические нормы, нормы оборудования и оснащенности учебного процесса, укомплектованности штатов, образовательного ценза педагогических работников, предельной численности контингента выполняются. Обучение проходит по лицензированным программам.

2. Сохранение и развитие материально-технической базы

ГБПОУ РО ПУ №45 расположено на земельном участке площадью 37115,4 кв. м. по адресу:346780, г. Азов, Ростовская область, проезд Литейный, 9/22.

Учебно-производственный комплекс ОУ включает 4 здания:

1. Здание учебного корпуса, расположенное по адресу: г. Азов, проезд Литейный, 9/22. Здание введено в эксплуатацию в 1994 году. Площадь учебного корпуса 2651,5 м².
2. Здание административного корпуса, расположенное по адресу: г. Азов, проезд Литейный, 9/22. Здание введено в эксплуатацию в 1994 году. Площадь учебного корпуса, площадью 2536,6 кв. м
3.      Здание мастерских, расположенное по адресу: г. Азов, проезд Литейный, 9/22. Здание введено в эксплуатацию в 1994 году, площадью1671,8 м²
4. Здание общежития, расположенное по адресу: г. Азов, проезд Литейный, 9/22Б. Здание введено в эксплуатацию в 1987 году. Площадь 1955,7 м ²

Имеются следующие административные и учебные помещения

- административные помещения (кабинет директора, кабинеты заместителя директора по УПР, заместителя директора по УМР и БиМТО, старшего мастера, заведующего по организационно –воспитательной работе, социального педагога и педагога дополнительного образования, кабинет психологической разгрузки, методический кабинет, кабинет мастеров п/о, кабинет кадровой работы, бухгалтерия), библиотека;

Общее количество учебных кабинетов -14, мастерских – 12 (Приложение 1). Имеется также актовый зал, спортзал, тренажерный зал, футбольное поле, спортивная площадка с элементами полосы препятствий. Средняя площадь учебного кабинета – 70 кв. метров, что соответствует лицензионным требованиям.

Заключен договор о сотрудничестве по оказанию услуг медицинского обслуживания обучающихся. Персонал образовательной организации проходит предварительные (при поступлении на работу), и периодические медицинские осмотры в установленном режиме не реже одного раза в год.

Учебные кабинеты и учебно-производственные мастерские соответствуют санитарным правилам и нормам, своевременно ремонтируются силами обучающихся под руководством мастеров производственного обучения в период учебной практики. Оснащенность учебных кабинетов учебным оборудованием соответствует современному техническому уровню, включая интерактивные доски, проекторы, компьютеры, ноутбуки, теле-, видео-, аудиоаппаратуру, мультимедийное оборудование. Также имеется множительная техника, что позволяет тиражировать раздаточные материалы и нормативно-техническую документацию в достаточном количестве.

Мастерские оснащены необходимым оборудованием, инвентарем, приборами, станками, ручным инструментом, электроинструментом. Уровень оснащенности производственных процессов новыми механизмами и инструментами достаточный.

В обследуемый период произведена работа по материально- техническому дооснащению площадки (ЦПДЭ) по проведению демонстрационного экзамена по компетенции «Кирпичная кладка», в соответствии с требованиями WS.

1. 1. Наличие основных фондов

1. 2. Количество персональных компьютеров и информационного оборудования

1. 3. Приобретение информационных источников обучения

1. 4. Проведенные ремонтные работы

Механизмами обеспечения сохранности имущества является закрепление имущества кабинетов и лабораторий за заведующими кабинетами, в соответствии с планом проводятся инвентаризации материальных ценностей. Разработаны и строго выполняются противопожарные мероприятия (имеется система оповещения людей о пожаре, автоматическая пожарная сигнализация, проводятся перезарядка и испытания огнетушителей, регулярно обследуются и содержатся в исправном состоянии средства пожаротушения, оформлены поэтажные планы эвакуации).

Оснащенность кабинетов и лабораторий учебным оборудованием соответствует требованиям к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы. Все учебные помещения имеют боковое левостороннее естественное освещение. Во всех аудиториях на окнах установлены солнцезащитные устройства в виде поворотно- раздвижных жалюзи. Для искусственного освещения учебных помещений используются светильники рассеянного света с люминесцентными лампами; уровень освещенности соответствует нормам. Воздушно-тепловой режим во всех учебных аудиториях соответствует норме; вентиляция естественная (децентрализованный приток воздуха через фрамуги, вытяжка через внутристенные вытяжные каналы). Для поддержания чистоты во всех учебно-производственных помещениях проводится ежедневная влажная уборка. Развитие учебно-материальной базы осуществляется в соответствии с ежегодно утверждаемым планом за счет средств областного бюджета, средств от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности

Для проведения уроков на производстве, учебной практики по профессии оператор швейного оборудования Училище использует производственную базу нашего социального партнера – работодателя – Азовской швейной фабрики, с которой в 2021 году заключен договор о взаимном сотрудничестве по подготовке квалифицированных рабочих кадров. Этот договор предусматривает широкий спектр взаимодействия по адаптации выпускников к реальному производству

Мониторинг деятельности образовательного учреждения по сохранению материально-технической базы и приобретению оборудования, информационных источников обучения показывает, что эта работа должна быть направлена в большей степени на обеспечение учебного процесса интерактивными образовательными технологиями.

2.5. Обеспеченность специальной и учебной литературой

Главной задачей библиотеки является обеспечение образовательного процесса, педагогов и обучающихся библиотечно-информационными ресурсами в соответствии с требованиями ФГОС СПО, рекомендациями Министерства образования и науки РФ, профилем образовательного учреждения и потребностями пользователей библиотеки.

Библиотека ГБПОУ РО ПУ № 45 расположена в здании учебного корпуса и имеет абонемент, книгохранилище и читальный зал на 60 мест, с пятью компьютерами и выходом в интернет.

Исходя из потребностей образовательного процесса, библиотека проводит систематическую работу по комплектованию книжного фонда учебной литературой, другими информационными ресурсами и периодическими изданиями

Состояние библиотечного фонда на 01.04.2023

Произведена закупка новых учебно-методических и периодических изданий, в соответствии с текущим и перспективным планированием развития Училища:

Для реализации професии «Оператор швейного оборудования» оформлена годовая подписка на журнал «BurdaStyle», профессия «Продавец , контроллер-кассир» - журнал «Управление продажами». Журналы «СОК сантехника отопление кондиционирование» и «Коммунальный комплекс России» предназначены  для  обеспечения  лицензирования  программы

«Мастер ЖКХ», издание «Энергосбережение , возобновляемая энергетика» пополнила фонд литературы по профессии «Электромонтер»

В результате анализа обеспеченности студентов училища специальной и учебной литературой отмечена положительная динамика успеваемости по ППКРС, реализуемых в училище.

В 2022 году продлен договор с издательством «Юрайт» на использование в образовательном процессе электронной библиотеки

Выводы: 1. Библиотечный фонд, фонд учебной литературы, электронные источники информации обеспечивают выполнение нормативов обеспеченности обучающихся литературой. Проблемным является обеспечение образовательного процесса учебной литературой последних лет издания в полном объеме. 2. Учебный процесс обеспечен учебно- методической документацией всех видов. 3. Участникам образовательного процесса обеспечена возможность доступа к фондам учебно-методической документации и электронно-библиотечным системам.

3. Состав педагогических кадров

ГБПОУ РО «Азовское профессиональное училище № 45» надлежащим образом укомплектован руководящими, педагогическими кадрами и учебно- вспомогательным персоналом. Средний возраст работников – 52 года. Большое внимание уделяется управленческому резерву, повышению их квалификации. Средний возраст руководителей структурных подразделений 51 год. Все они прошли дополнительную профессиональную подготовку по программе «Менеджмент в образовании».

1. 1. Сведения о повышении квалификации преподавателей и составу педагогических кадров

Деятельность училища по повышению квалификации преподавателей имеет комплексный и системный характер. Осуществляется через различные формы: повышение квалификации, профессиональная переподготовка, стажировка. Приоритетом в выборе направления повышения квалификации

являлась предметная ориентация по профилю педагогической деятельности. В систему работы также включены:

· мониторинг сроков, содержания и профессиональной специфики повышения квалификации педагогических кадров;

· прогнозирование актуальных направлений повышения квалификации в условиях модернизации содержания образовательной практики.

За отчетный период важными направлениями повышения квалификации педагогических работников стало участие в формах повышения квалификации, которые проводит WS. В связи с изменением законодательства РФ об образовании по ФГОС СПО 3 поколения, мастера производственного обучения участвовали в программах по подготовке экспертов демонстрационного экзамена (2 человека), экспертов региональных Чемпионатов (2 человека), программе «3000+» (1 человек).

Осуществляемая система работы позволяет мобильно и адекватно реагировать на изменения социально-педагогической ситуации и потребностей учреждения в кадрах, реализующих новые подходы в профессиональной педагогической подготовке студентов.

Качественный состав педагогических кадров на протяжении последних лет остается высоким и стабильным. Проводится постоянная аттестация преподавателей на квалификационную категорию, в большей степенью в связи с подтверждением уже имеющейся категории.

Квалификация педагогических работников

Кадровый состав педагогического коллектива

Сведения о повышении квалификации кадров в 2022 году

Выводы:

Количественный и качественный состав штатных работников, внутренних и внешних совместителей позволяет в полном объеме реализовывать основные образовательные программы в соответствии с требованиями ФГОС

Обновление педагогических кадров и увеличение числа вновь пришедших на педагогическую работу преподавателей отразилось на численности тех, кто имеет квалификационную категорию. Вместе с тем этот показатель остается высоким для организации среднего профессионального образования.

4. Контингент студентов.
   1. Организация работы по приему

Работа, связанная с предстоящим приемом абитуриентов в ПУ №45 проводится на протяжении всего учебного года.

Формы этой работы разные:

• • профориентационная работа в образовательных учреждениях города и района;
  • заключение договоров с образовательными организациями города и района;
  • участие      преподавателей   и        студентов   в        ежегодной ярмарке «Образование. Карьера. Бизнес»;
  • конкурс «Молодые профессионалы» в формате WSR;

· Дни открытых дверей

• • Участие в региональных профориентационных проектах, которые проходят под руководством регионального Центра опережающей профессиональной подготовки.

1. 2. Выполнение контрольных цифр приема

Анализ осуществления ежегодного приема показал, что прием абитуриентов на программы подготовки в училище соответствует контрольным цифрам Учредителя и выполняется на протяжении всех лет.

Студенты обучаются на бюджетной основе, что объясняется социальной значимостью профессий. Наиболее востребованной в 2022 стала профессия технологического профиля – Сварщик.

Значительно вырос средний балл аттестатов абитуриентов, поступающих на эту профессию, и это позитивно сказывается на результатах обучения студентов первого курса.

1. 3. Сведения о контингенте студентов
      1. Динамика изменения контингента студентов ГБПОУ РО ПУ№

Мониторинг динамики изменения контингента студентов обучающихся в училище за три года показал положительную динамику сохранности контингента. Количество обучающихся зависит от наличия учебной группы по профессии в государственном задании по приему. Контингент обучающихся по очной форме обучения формируется в основном из выпускников общеобразовательных школ города Азова и Азовского района района. Благодаря наличию общежития, численность иногородних обучающихся составляет 22% (89 чел.).

Кроме того, произведен набор обучающихся по профессии Швея со сроком обучения 1 год 10 месяцев для лиц с ОВЗ, не имеющими основного общего образования.

Выводы:

1. Структура подготовки квалифицированных рабочих в Училище соответствует как потребностям предприятий Ростовской области, так и потребностям граждан в образовании.
2. Перечень профессий основных профессиональных образовательных программ расширился в связи с потребностями регионального рынка труда.
3. Работа по сохранности контингента является одним из приоритетных направлений деятельности Училища.

Ежегодный выпуск студентов, освоивших основные профессиональные образовательные программы СПО по очной форме обучения, стабилен

5. Обеспечение механизма социального партнерства, трудоустройство выпускников

Реализация социального партнерства между училищем и его субъектами осуществляется с базовыми образовательными учреждениями, с отделом по делам молодежи Администрации г. Азова, с Управлениями образования г. Азова и Азовского района, с Центром занятости населения г. Азова. Работа по изучению рынка труда строится в рамках содействия трудоустройству выпускников на нескольких направлениях:

• проведение профориентационной работы в образовательных учреждениях г. Азова и Азовского района
• проведение профориентационной работы на промышленных, торговых, предприятиях и организациях сферы обслуживания Азова и Азовского района в период концентрированной производственной практики студентов;
• проведение рабочих совещаний совместно с кадровыми агентствами, ЦЗН г. Азова,
• проведение «Ярмарок вакансий» с привлечением представителей служб занятости населения;

Учебно-производственная служба училища организует информирование студентов с целью обеспечения максимальной возможности их трудоустройства.

В Училище создана система социального партнерства (задействовано более 24 организаций разного типа). Действуют долгосрочные договоры с предприятиями о социальном партнерстве в сфере подготовки кадров, договоры об организации производственной практики обучающихся. Педагогические работники проходят стажировку на предприятиях. Учебно- программная документация нового поколения согласуется с работодателями. Имеется банк данных о предприятиях – социальных партнерах.

В отчетный период начата разработка процедуры мониторинга уровня удовлетворенности работодателем качеством подготовки выпускников. Систематическая работа по анализу удовлетворенности работодателей, позволит составить дифференцированное представление об удовлетворенности работодателей подготовкой обучающихся, что поможет спланировать направления работы образовательного учреждения по совершенствованию образовательного процесса

1. 1. Мониторинг трудоустройства выпускников Показатели трудоустройства выпускников 2022года на 01 апреля 2023

года.

6. Организация производственного обучения.

В    соответствии    с    планом   работы   по    организации   учебной   и производственной    практики    студентов    на    2021-2022    учебный    год предусмотрено обновление программ учебной и производственной практики; В       период    подготовки    к     аккредитации    программ    учебной    и производственной   практики   студентов   была   осуществлена   ревизия   и корректировка программно-методического обеспечения профессиональной

подготовки

Свидетельством достаточно высокого уровня качества подготовки обучающихся, в соответствии с требованиями ФГОС СПО по имеющимся в ГБПОУ РО ПУ «Азовское профессиональное училище №45» профессиям программ практики явились следующие критерии:

-участие представителей работодателей в формировании содержания практики и процедур мониторинга качества образования (формы промежуточной и итоговой аттестации по практике согласованы с работодателями);

-участие работодателей в совершенствовании материально-технической базы ПУ № 45.

Таким образом, возможно, при мониторинге результативности разных видов и этапов практики студентов опираться на обновленную форму промежуточной аттестации, которая распространена на все виды и этапы практики.

Количественные показатели освоения студентами требований ФГОС СПО, отражённых в программах практики, представлено следующим образом:

наименование профессионального модуля; название вида и этапа практики; отметочный критерий;

качество практики; средний балл практики.

Количественные результаты практики студентов в 2021/2022учебном году следующие:

Динамическая характеристика показателей качества учебной и производственной практики

Таким     образом,    по     реализуемым         профессиям    фиксируется разнонаправленные результаты качества подготовки.

В качестве перспективы развития учебно-производственной работы необходимо сосредоточить внимание на следующих его компонентах:

• создание    учебно-методических    материалов    на    электронных носителях;

- разработка индивидуализированных программ практики

- студентов;

участие в работе семинаров и конференций по организации практики студентов-инвалидов в условиях инклюзивного образования

7. .Учебная и методическая работа

Деятельность педагогических кадров методических комиссий училища направлена на обновление содержания образования, форм и методов обучения, на поиск новых технологий организации учебного процесса, что в конечном итоге обеспечивает качество образовательного процесса на основе компетентностного подхода в подготовке выпускников. Непосредственной работой методических комиссий обеспечиваются две ключевые позиции качества подготовки квалифицированного рабочего и служащего – содержание образования и уровень профессиональной компетентности преподавателей. Эти позиции отслеживаются через организационную, учебную, методическую работу и систему контроля.

В процессе подготовки к 2021-2022 учебному году были откорректированы ППКРС по профессиям, с учетом рекомендаций работодателей разработаны адаптированные программы для обучающихся с ОВЗ по профессии Швея, не имеющими основного общего образования на сроком бучения 1 год 10 месяцев.

Рабочие программы дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональныхмодулей по ППКРС, реализуемых в ПУ №45

1. 1. Основные результаты методической работы в 2022 году Методическая комиссия общеобразовательных дисциплин