Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

«Азовский многопрофильный техникум» (ГБПОУ РО «АМТ»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

для проведения процедуры оценки уровня освоения обучающимися ФГОС СПО по ОУД.05 Информатика

профессия 29.01.34 Оператор оборудования швейного производства (по видам)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Азов

РАССМОТРЕНО на заседании Методической комиссии

Общеобразовательных дисциплин

Протокол №   от ______________

Председатель МК

                         Л. В. Булочникова

 

СОГЛАСОВАНО на заседании Методического Совета

Протокол №___от_______

Председатель МС

__________А. А. Бельская

 

 

Фонд оценочных средств для проведения процедуры оценки уровня освоения обучающимися федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 29.01.34 Оператор оборудования швейного производства (по видам) и рабочей программы ОУД.05 Информатика.

 

 

 

Организация - разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Азовский многопрофильный техникум»

 

Разработчик: Попова Г.Н. - преподаватель государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Азовский многопрофильный техникум»

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Спецификация фонда оценочных средств по ОПОП:
2. 1.1.Назначение комплекта оценочных материалов.

2.2. Общее количество тестовых заданий.

1. 3. Распределение тестовых заданий по компетенциям и дисциплинам. 1.4.Распределение заданий по типу и уровням сложности.

1. 5. Система оценивания выполнения тестовых заданий.
   6. Описание дополнительных материалов и оборудования, необходимых для выполнения тестовых заданий.
   7. Продолжительность выполнения

1.8. Инструкция по организации и проведению тестирования

3. Тестовые задания
4. Ключи к оцениванию тестовых заданий

 

1. Спецификация комплекта оценочных материалов

 

1. 1. Назначение комплекта оценочных материалов

Фонд оценочных средств (далее – ФОС) подготовлены с целью оценки результатов освоения ППКРС

• • • 29.01.34 Оператор оборудования швейного производства (по видам)
    • ОУД.05 Информатика
  • Общее количество тестовых заданий.

Количество заданий в комплекте оценочных материалов

Код компетенции	Наименование компетенции	Количество заданий
Общие компетенции
ОК 01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам	16
ОК 02	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	48

 

 

 

1. 3. Распределение тестовых заданий по компетенциям и дисциплинам

Код компетенции	Наименование компетенции	Наименование индикаторов сформированности компетенции	Наименование дисциплины/модуля/практики	семестр	Номер задания
ОК 01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам	Зо 01.01 угрозу информационной безопасности, использовать методы и средства противодействия этим угрозам. Зо 01.02 Соблюдать требования техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами и другими компонентами цифрового окружения; Зо 01.03 Правовые основы использования компьютерных программ, баз данных и работы в сети Интернет. Уо 01.01 Организовывать личное информационное пространство с использованием различных цифровых технологий	ОУД.05 Информатика	1-4	6,7, 11, 16
ОК 02	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	Зо 02.01 Принципы построение компьютера, программное обеспечение ПК; Зо 02.02 навыки работы с операционными системами и основными видами программного обеспечения для решения учебных задач по выбранной специализации; Зо 02.03 представление о компьютерных сетях и их роли в современном мире. Уо 02.04 реализовывать этапы решения задач на компьютере. Уо 02.05 создавать структурные текстовые документы и демонстрационные материалы с использованием возможностей современных программных средств и облачных сервисов; Уо 02.07 использовать электронные таблицы для анализа, представления и обработки данных	ОУД.05 Информатика	1-4	1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15

 

 

 

1. 4. Распределение заданий по типу и уровням сложности

Код компетенции	Индикатор сформированности компетенции	Номер задания	Тип задания	Уровень сложности задания	Время выполнения, мин
ОК 01	Зо 01.01, Зо 01.02, Зо 01.03, Уо 01.01	6	Задание закрытого типа на установление соответствия	Б	1-3
		7	Задания закрытого типа на установление последовательности с обоснованием выбора	Б	1-3
		11	Задание закрытого типа с выбором нескольких вариантов ответов с обоснованием выбора	Б	1-3
		16	Задание открытого типа с развернутым ответом	В	5-10
ОК 02	Зо 02.01 Зо 02.02 Зо 02.03 Уо 02.04 Уо 02.05 Уо 02.07	1, 10, 13	Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора	В	3-5
		2	Задание закрытого типа с выбором нескольких верных ответов	Б	1-3
		3	Задание комбинированного типа с выбором нескольких ответов с обоснование выбора	Б	1-3
		4	Задание закрытого типа на установление последовательности	П	3-5
		5	Задание закрытого типа на установление соответствия	Б	1-3
		12	Задания закрытого типа на установление последовательности с обоснованием выбора	Б	1-3
		8	Задание комбинированного типа на установление последовательности	П	3-5
		9	Задание закрытого типа с выбором одного верного ответа с обоснование выбора	Б	1-3
		14	Задание закрытого типа с выбором одного верного ответа	Б	1-3
		15	Задание закрытого типа с выбором нескольких вариантов ответа	Б	1-3

 

1. 5. Система оценивания выполнения тестовых заданий

Номер задания	Указания по оцениванию	Результат оценивания (баллы, полученные за выполнение задания / характеристика
1	Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа считается верным, если правильно указана цифра и приведены корректные аргументы, используемые при выборе ответа	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
2	Задание закрытого типа с выбором нескольких верных ответов из предложенных считается верным, если правильно указана цифра	Совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
3	Задание комбинированного типа с обоснование выбора считается верным, если правильно указана цифра	Совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
4	Задание закрытого типа на установление последовательности считается верным, если правильно указана вся последовательность цифр	Полное совпадение с верным ответом оценивается 3 баллами; если допущена одна ошибка и более или ответ отсутствует — 0 баллов
5	Задание закрытого типа на установление соответствия считается верным, если правильно установлены все соответствия (позиции из одного столбца, верно, сопоставлены с позициями другого)	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; если допущена одна или более ошибок, или ответ отсутствует — 0 баллов.
6	Задание закрытого типа на установление соответствия считается верным, если правильно установлены все соответствия (позиции из одного столбца, верно, сопоставлены с позициями другого)	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; если допущена одна или более ошибок, или ответ отсутствует — 0 баллов.
7	Задание закрытого типа на установление последовательности считается верным, если правильно указаны все цифры	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
8	Задание закрытого типа на установление последовательности считается верным, если правильно указана вся последовательность цифр	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; если допущены ошибки или ответ отсутствует – 0 баллов
9	Задание закрытого типа с выбором одного верного ответа из предложенных считается верным, если правильно указана цифра	Совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
10	Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа считается верным, если правильно указана цифра и приведены корректные аргументы, используемые при выборе ответа	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
11	Задание комбинированного типа с обоснованием выбора ответа, если правильно указана цифра	Совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
12	Задание закрытого типа на установление последовательности считается верным, если правильно указаны все цифры	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
13	Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа считается верным, если правильно указана цифра и приведены корректные аргументы, используемые при выборе ответа	Совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
14	Задание закрытого типа с выбором одного верного ответа из предложенных считается верным, если правильно указана цифра	Совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
15	Задание закрытого типа на установление последовательности считается верным, если правильно указаны все цифры	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
16	Задание открытого типа с развернутым ответом считается верным, если ответ совпадает с эталонным по содержанию и полноте	Полный правильный ответ на задание оценивается 3 баллами; если допущена одна ошибка/неточность/ответ не полный — 1 балл, если допущено более одной ошибки/ответ неправильный/ответ отсутствует — 0 баллов

 

Максимальное количество баллов за работу – 20

Оценка «5» (отлично) соответствует результатам, содержащим от 17 до 20 баллов из 20.

Оценка «4» (хорошо) — от 13 до 16 баллов.

Оценка «3» (удовлетворительно) — от 9 до 12 баллов. Оценка «2» (неудовлетворительно) — от 0 до 8 баллов.

 

1. 6. Описание дополнительных материалов и оборудования, необходимых для выполнения тестовых заданий

При проведении тестирования запрещается пользоваться цифровыми устройствами, справочной или учебной литературой.

 

1. 7. Продолжительность выполнения

Общее время, отведенное на выполнение задания, не более двух академических часов. Инструкция по организации и проведению тестирования

Действия преподавателя во время проведения тестирования:

1. приветствует обучающихся;
2. объясняет обучающимся цель предстоящей работы: получение объективной информации о состоянии качества подготовки и освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы; доводит правила проведения тестирования;
3. устанавливает соответствие представленного профессиональной образовательной организацией списка группы и списка обучающихся, фактически присутствующих;
4. раздает обучающимся бланки заданий и бланки ответов;
5. знакомит со структурой заданий, отмечает особенности, объясняет правила заполнения бланков ответов;
6. обращается к обучающимся: «Есть ли вопросы?» (не имеет права отвечать на вопросы по содержанию заданий);
7. фиксирует время начала и время окончания работы на видном месте (доске);
8. отслеживает полную самостоятельность обучающихся при выполнении работы;
9. предупреждает обучающихся о том, что до конца процедуры осталось 10 мин;
10. по истечении времени выполнения работы собирает материалы работы (заполненные бланки ответов); проверяет соответствие количества работ числу испытуемых обучающихся;
11. благодарит обучающихся за участие в работе, желает успехов.

После завершения задания преподавателям выдаются эталоны ответов для каждого варианта заданий, работы проверяются преподавателями, проводящими проверочную работу согласно системе оценивания заданий и работы в целом. По итогу заполняется протокол.

 

Действия обучающихся при выполнении тестового задания:

1. внимательно читайте все задания работы и указания по его выполнению;
2. если не можете выполнить очередное задание, не тратьте время, переходите к следующему;
3. только выполнив все задания, вернитесь к тем, которые у вас не получились сразу;
4. старайтесь работать быстро и аккуратно;
5. все задания выполнять на выданных листах;
6. если ошиблись, зачеркните ошибку и выберите другой ответ;
7. после выполнения всех заданий осуществить проверку;
8. сдать заполненные бланки ответов преподавателю.

Сценарии выполнения тестовых заданий

 

Тип задания	Последовательность действий при выполнении задания
Задание закрытого типа на установление соответствия	Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидаются пары элементов. Внимательно прочитать оба списка: список 1 – вопросы, утверждения, факты, понятия и т.д.; список 2 – утверждения, свойства объектов и т.д. Сопоставить элементы списка 1 с элементами списка 2, сформировать пары элементов. Записать попарно буквы и цифры (в зависимости от задания) вариантов ответа без пробелов и знаков препинания (например, 123)
Задание закрытого типа на установление последовательности	Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидается последовательность элементов. Внимательно прочитать предложенные варианты ответа. Построить верную последовательность из предложенных элементов. Записать цифры вариантов ответа в нужной последовательности без пробелов и знаков препинания (например, 1354)
Задание закрытого типа с выбором одного верного ответа из предложенных	Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидается только один из предложенных вариантов. Внимательно прочитать предложенные варианты ответа. Выбрать один ответ, наиболее верный. Записать только номер выбранного варианта ответа.
Задание закрытого типа с выбором нескольких вариантов ответа из предложенных	Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидается несколько из предложенных вариантов. Внимательно прочитать предложенные варианты ответа. Выбрать несколько верных вариантов ответов. Записать последовательно номера выбранных вариантов без пробелов и знаков препинания (например, 135).
Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных и обоснованием выбора	Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидается только один из предложенных вариантов. Внимательно прочитать предложенные варианты ответа. Выбрать один ответ, наиболее верный. Записать только номер выбранного варианта ответа. Записать аргументы, обосновывающие выбор ответа
Задание комбинированного типа с выбором нескольких вариантов ответа из предложенных и обоснованием выбора	Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидается несколько из предложенных вариантов. Внимательно прочитать предложенные варианты ответа. Выбрать несколько верных вариантов ответов. Записать последовательно номера выбранных вариантов без пробелов и знаков препинания (например, 135). Записать аргументы, обосновывающие выбор ответов
Задание открытого типа с развернутым ответом	Внимательно прочитать текст задания и понять суть вопроса. Продумать логику и полноту ответа. Записать ответ, используя четкие компактные формулировки. В случае расчетной задачи записать решение и ответ

2. Тестовые задания

 

Вариант 1.

Задание 1.

Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа, обоснуйте ответ.

Маска имени файла — последовательность букв, цифр и других допустимых в именах файлов символов, а также символов «?» и «*», определяющая те или иные требования к имени файла.

Маска имени файла записана следующим образом: *info.* Какие файлы будут соответствовать данной маске?

1. файлы всех типов с именем info;
2. все файлы, начинающиеся с info;
3. все файлы, имена которых заканчиваются на info;
4. все информационные файлы.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 2.

Прочитайте текст, выберите правильные варианты ответа.

Архиваторы – программы, которые позволяют уменьшать занимаемое документами или папками место. Их используют, когда хотят записать больше информации на компакт-диск, «флэшку» или при пересылке данных через Интернет. Наиболее популярные архиваторы – WinZIP и WinRAR. Расширениями, которых являются ____ и _____.

Укажите расширения для архивных файлов

1. *.rar
2. *.bmp
3. *. zip
4. *.arch.

Ответ:

 

Задание 3.

Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа. Аргументируйте выбор ответа.

Обработка информации – это целенаправленный процесс изменения содержания или формы представления информации.

Какие из перечисленных процессов можно отнести к обработке информации:

1. перемещение;
2. кодирование;
3. структурирование;
4. сопоставление.

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

Задание 4.

Прочитайте текст и установите последовательность.

Доступ к файлу http.txt, находящемуся на сервере www.net, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети.

1. ://
2. http
3. ftp
4. .net
5. .txt
6. /
7. www Ответ:

Задание 5.

Прочитайте текст и установите соответствие.

В настоящее время все операционные системы для персональных компьютеров обеспечивают взаимодействие с пользователем с помощью графического интерфейса.

Графический интерфейс позволяет осуществлять взаимодействие человека с компьютером в форме диалога с использованием окон, меню и элементов управления.

Сопоставьте элементы пользовательского интерфейса и определения к ним.

К каждой позиции левого столбца подберите соответствующую позицию правого столбца:

 

Элемент интерфейса		Определение
А	Меню	1	наглядное представление объекта
Б	Значок	2	прямоугольная область экрана, в которой отображается соответствующая данному окну информация
В	Окно	3	все то, что находится на Рабочем столе и в папках
Г	Объект	4	вся поверхность экрана во время работы ОС
		5	набор команд, с помощью которых могут выполняться операции над объектами

 

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами:

А	Б	В	Г

 

Задание 6.

Прочитайте текст и установите соответствие.

При создании web-страницы на языке HTML структурировать информацию на странице позволяют метки (теги) и их атрибуты. Общий вид записи тега:

<Тег>Фрагмент страницы </Тег>

Сопоставьте наименование тега и его описание.

К каждой позиции левого столбца подберите соответствующую позицию правого столбца:

 

Тег		Описание
А	<br>	1	Вставка гиперссылки
Б	<a>	2	Определяет столбец таблицы
В	<h4>	3	Задает нумерованный список
Г	<td>	4	Разделительная линия
		5	Переход на другую строку
		6	Выводит заголовок

 

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами:

А	Б	В	Г

 

Задание 7.

Прочитайте текст, выберите и вставьте все правильные варианты ответа.

Защиту компьютеров от компьютерных вирусов обеспечивают антивирусные программы.

Антивирусная программа выполняют функции ______,  ______.

1. автоматически проверять загружаемые файлы;
2. делать свои резервные копии;
3. находить зараженные файлы и возвращать их в исходное состояние;
4. проводить дефрагментацию жесткого диска.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 8.

Прочитайте текст и установите последовательность.

Расположите в правильной последовательности действия при перемещении фрагмента текста в текстовом процессоре:

1. установить курсор в место для вставки;
2. выделить фрагмент текста;
3. выбрать команду «вырезать» в ленте инструментов;
4. выбрать команду «вставить» в ленте инструментов.

 

Ответ:

 

Задание 9.

Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа. Аргументируйте ответ.

Укажите верный тип выравнивания в MSWord:

1. по правому краю;
2. подчеркнутый;
3. курсив;
4. сжатый;
5. надстрочный.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 10.

Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа, обоснуйте ответ.

Диаграммы и графики являются мощными инструментами для визуализации данных в Excel.

Выберите из предложенных вариантов ответа тип диаграммы, наиболее подходящий для представления доли федеральных округов Российской Федерации в общем объеме промышленно производства:

1. гистограмма;
2. график;
3. круговая;
4. линейчатая.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 11.

Прочитайте текст, выберите правильные варианты ответа. Аргументируйте ответ.

Среди представленных вариантов ответа выберите те, которые могут являться адресом электронной почты:

1. robofest@yandex;
2. summer@camp.ru;
3. camping_2015@mail;
4. Ardo@gmail.com.

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 12.

Прочитайте текст, вставьте пропущенные правильные варианты ответа.

Компьютерная презентация - ____, представляющий собой _____ выдержанных в одном графическом стиле слайдов, содержащих текст, рисунки, фотографии, анимацию, видео и звуковой ряд.

1. последовательность изложения;
2. мультимедийные продукт;
3. автоматизация вычислений;
4. возможность работать с большими массивами данных.

Ответ:

 

Задание 13.

Изучите фрагмент электронной таблицы:

	А	В	С
1	3	=А1^2*2	=A1*B1

Определите значение в ячейке С1?

1) 36;

2) 34;

3) 56;

4) 54.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 14.

Прочитайте текст выберите и вставьте правильный вариант ответа.

Оперативная память, предназначенный для хранения данных, использующихся для формирования изображения на экране монитора. Таким устройством является ______.

1. контроллер;
2. видеокарта;
3. оперативная память;
4. магистраль.

 

Ответ:

 

Задание 15.

Прочитайте текст выберете и вставьте правильные варианты ответа.

Операционная система представляет собой многослойную структуру, в центре которой находится _____. Поверх него располагаются _____. и службы, а оболочкой выступает _____.

1. ядро;
2. оперативная память;
3. драйверы;
4. пользовательский интерфейс.

Ответ:

 

Задание 16.

Прочитайте текст и запишите развернутый ответ.

Из каких элементов состоит растровая графика? В чем ее достоинства и недостатки?

Ответ:

Вариант 2.

Задание 1.

Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа, обоснуйте ответ.

Маска имени файла — последовательность букв, цифр и других допустимых в именах файлов символов, а также символов «?» и «*», определяющая те или иные требования к имени файла.

Маска имени файла записана следующим образом: *student.doc. Какие файлы будут соответствовать данной маске?

1. файлы всех типов с именем student;
2. все файлы, начинающиеся с student;
3. текстовые файлы, имена которых заканчиваются на student;
4. текстовые файлы с информацией о студентах.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 2.

Прочитайте текст, выберите правильные варианты ответа.

Архиваторы – программы, которые позволяют уменьшать занимаемое документами или папками место. Их используют, когда хотят записать больше информации на компакт-диск, «флэшку» или при пересылке данных через Интернет. Наиболее популярные архиваторы – WinZIP и WinRAR. Расширениями, которых являются ____ и _____.

Укажите расширения для архивных файлов

1. *.png;
2. *.rar;
3. *.avi;
4. *.zip.

 

Ответ:

 

Задание 3.

Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа. Аргументируйте ответ.

Обработка информации – это целенаправленный процесс изменения содержания или формы представления информации.

Какие из перечисленных процессов можно отнести к обработке информации:

1. вычисления по формулам;
2. передача по каналу связи;
3. моделирование;
4. сохранение на диск.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

Задание 4.

Прочитайте текст и установите последовательность.

Доступ к файлу ftp.net, находящемуся на сервере txt.org, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети.

1. .net
2. ftp
3. ://
4. http
5. /
6. .org
7. txt

 

Ответ:

 

Задание 5.

Прочитайте текст и установите соответствие.

В настоящее время все операционные системы для персональных компьютеров обеспечивают взаимодействие с пользователем с помощью графического интерфейса.

Графический интерфейс позволяет осуществлять взаимодействие человека с компьютером в форме диалога с использованием окон, меню и элементов управления.

Сопоставьте элементы пользовательского интерфейса и определения к ним.

К каждой позиции левого столбца подберите соответствующую позицию правого столбца:

 

Элемент интерфейса		Определение
А	Рабочий стол	1	наглядное представление объекта
Б	Папка	2	прямоугольная область экрана, в которой отображается соответствующая данному окну информация
В	Ярлык	3	разновидность значка, указывает на расположение объекта для обращения к нему
Г	Значок	4	вся поверхность экрана во время работы ОС
		5	объект, в котором могут содержаться другие объекты ОС

 

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами:

А	Б	В	Г

 

Задание 6.

Прочитайте текст и установите соответствие.

При создании web-страницы на языке HTML структурировать информацию на странице позволяют метки (теги) и их атрибуты. Общий вид записи тега:

<Тег>Фрагмент страницы </Тег>

Сопоставьте наименование тега и его описание.

К каждой позиции левого столбца подберите соответствующую позицию правого столбца:

 

Тег		Описание
А	<hr>	1	Вставка гиперссылки
Б	<img>	2	Определяет столбец таблицы
В	<h4>	3	Задает маркированный список
Г	<ul>	4	Разделительная линия
		5	Вставка изображения
		6	Выводит заголовок

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами:

А	Б	В	Г

 

Задание 7.

Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.

Защиту компьютеров от компьютерных вирусов обеспечивают антивирусные программы.

Антивирусная программа выполняет функции ______, _______.

1. архивировать зараженные файлы;
2. обеспечивать доступ в интернет;
3. проверять исполняемые файлы перед их запуском;
4. обеспечивать возможность обновления через интернет.

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

Задание 8.

Прочитайте текст и установите последовательность.

Расположите в правильной последовательности действия при копировании абзаца текста в текстовом процессоре:

1. установить курсор в место для вставки;
2. выделить нужный абзац;
3. выбрать команду «копировать» в ленте инструментов;
4. выбрать команду «вставить» в ленте инструментов.

 

Ответ:

 

Задание 9.

Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа. Аргументируйте ответ.

Укажите верный тип выравнивания в MSWord:

1. сквозное;
2. по центру;
3. обтекание текстом;
4. вокруг рамки;
5. по контуру.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 10.

Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа, обоснуйте ответ.

Диаграммы и графики являются мощными инструментами для визуализации данных в Excel.

Выберите из предложенных вариантов ответа тип диаграммы, наиболее подходящий для представления результатов теста по информатике в вашей группе.

1. гистограмма;
2. график;
3. круговая;
4. линейчатая.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 11.

Прочитайте текст, выберите правильные варианты ответа. Аргументируйте ответ.

Среди представленных вариантов ответа выберите те, которые могут являться адресом электронной почты:

1. Tommy_m@yandex;
2. Look_me@camp.ru;
3. more_25@gmail.com;
4. test_2024@mail.

 

Ответ:

Обоснования ответа:

Задание 12.

Прочитайте текст, вставьте пропущенные правильные варианты ответа.

Компьютерная презентация - ______, представляющий собой последовательность изложения выдержанных в одном графическом ____ ____, содержащих текст, рисунки, фотографии, анимацию, видео и звуковой ряд.

1. стиле слайдов;
2. копируемых;
3. мультимедийный продукт;
4. создание объемных документов.

 

Ответ:

 

Задание 13.

Изучите фрагмент электронной таблицы:

	А	В	С
1	2	=А1^3*2	=B1/A1

Определите значение в ячейке С1?

1) 36;

2) 8;

3) 16;

4) 54.

 

Ответ:

 

Задание 14.

Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа.

Архитектура современных персональных компьютеров предусматривает наличие устройства, предназначенного для управления внешними устройствами. Среди которых специализированный процессор, предназначенный для управления внешними устройствами ______.

1. контроллер;
2. видеокарта;
3. оперативная память;
4. магистраль.

 

Ответ:

 

Задание 15.

Прочитайте текст, выберите и вставьте правильные варианты ответа.

Командный процессор операционной системы — это специальная программа, которая запрашивает у пользователя команды ______, выполнения _______ (копирование, удаление, переименование), вывод ______. Операционная система должна их выполнить.

Операционная система должна эту команду выполнить.

1. создание утилит;
2. запуска программы;
3. операция над файлами;
4. документа на печать.

 

Ответ:

 

Задание 16.

Прочитайте текст и запишите развернутый ответ.

Из каких элементов состоит векторная графика? В чем ее достоинства и недостатки? Ответ:

Вариант 3.

Задание 1.

Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа, обоснуйте ответ. Маска имени файла — последовательность букв, цифр и других допустимых в именах файлов символов, а также символов «?» и «*», определяющая те или иные требования к имени файла.

Маска имени файла записана следующим образом: info*.* Какие файлы будут соответствовать данной маске?

1. файлы всех типов с именем info;
2. все файлы, начинающиеся с info;
3. все файлы, имена которых заканчиваются на info;
4. все информационные файлы.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 2.

Прочитайте текст, выберите правильные варианты ответа.

Архиваторы — программы, которые позволяют уменьшать занимаемое документами или папками место. Их используют, когда хотят записать большое количество информации на компакт-диск, «флэшку» или при пересылке данных через Интернет. Наиболее популярные архиваторы – WinZIP и WinRAR. Расширениями, которых являются ____ и _____.

Укажите расширения для архивных файлов

1. *.zip;
2. *.png;
3. *.com
4. *.rar.

 

Ответ:

 

Задание 3.

Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа. Аргументируйте ответ.

Обработка информации – это целенаправленный процесс изменения содержания или формы представления информации.

Какие из перечисленных процессов можно отнести к обработке информации:

1. моделирование;
2. резервное копирование;
3. структурирование;
4. перемещение.

 

Ответ:

Обоснование ответа:

Задание 4.

Прочитайте текст и установите последовательность.

На сервере info.edu находится файл list.doc, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети.

1. info
2. list
3. ://
4. .doc
5. ftp
6. .edu
7. / Ответ:

Задание 5.

Прочитайте текст и установите соответствие.

В настоящее время все операционные системы для персональных компьютеров обеспечивают взаимодействие с пользователем с помощью графического интерфейса.

Графический интерфейс позволяет осуществлять взаимодействие человека с компьютером в форме диалога с использованием окон, меню и элементов управления.

Сопоставьте элементы пользовательского интерфейса и определения к ним.

К каждой позиции левого столбца подберите соответствующую позицию правого столбца:

 

Элемент интерфейса		Определение
А	Окно	1	разновидность значка, указывает на расположение объекта для обращения к нему
Б	Ярлык	2	прямоугольная область экрана, в которой отображается соответствующая данному окну информация
В	Объект	3	все то, что находится на Рабочем столе и в папках
Г	Меню	4	вся поверхность экрана во время работы ОС
		5	набор команд, с помощью которых могут выполняться операции над объектами

 

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами:

А	Б	В	Г

 

Задание 6.

Прочитайте текст и установите соответствие.

При создании web-страницы на языке HTML структурировать информацию на странице позволяют метки (теги) и их атрибуты. Общий вид записи тега:

<Тег>Фрагмент страницы </Тег>

Сопоставьте наименование тега и его описание.

К каждой позиции левого столбца подберите соответствующую позицию правого столбца:

 

Тег		Описание
А	<а>	1	Выводит заголовок
Б	<hr>	2	Определяет столбец таблицы
В	<h6>	3	Задает список определений
Г	<dl>	4	Разделительная линия
		5	Переход на другую строку
		6	Вставка гиперссылки

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами:

А	Б	В	Г

 

Задание 7.

Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.

Защиту компьютеров от компьютерных вирусов обеспечивают антивирусные программы.

Антивирусная программа выполняет функции ______. ______.

1. обнаруживать подозрительные действия при работе компьютера и сообщать о них;
2. проверять жесткий диск согласно графику периодичности;
3. осуществлять резервное копирование данных;
4. стирать информацию в системных областях диска.

 

Ответ:

 

Задание 8.

Прочитайте текст и установите последовательность.

Расположите в правильной последовательности действия при перемещении фрагмента текста в текстовом процессоре:

1. выбрать команду «вставить» в ленте инструментов.
2. установить курсор в место для вставки;
3. выбрать команду «вырезать» в ленте инструментов;
4. выделить фрагмент текста. Ответ:

Задание 9.

Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа. Аргументируйте ответ.

Укажите верный тип начертания к выделенному тексту в MSWord:

1. многоуровневый;
2. нумерационный;
3. курсив;
4. списки в текущих документах;
5. маркированный.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 10.

Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа, обоснуйте ответ.

Диаграммы и графики являются мощными инструментами для визуализации данных в Excel.

Выберите из предложенных вариантов ответа тип диаграммы, наиболее подходящий для представления динамики изменения температуры воздуха в течение месяца:

1. гистограмма;
2. график;
3. круговая;
4. линейчатая.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 11.

Прочитайте текст, выберите правильные варианты ответа. Аргументируйте выбор ответа.

Среди представленных вариантов ответа выберите те, которые могут являться адресом электронной почты:

1. robofest@yandex.ru;
2. winter@list.ru;
3. konkurs_2024@mail;
4. Artem@com.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 12.

Прочитайте текст, выберите правильные варианты ответа.

Компьютерная презентация -  мультимедийный продукт, представляющий собой _______ выдержанных в одном графическом стиле слайдов, содержащих _____, _____, фотографии, анимацию, видео и звуковой ряд.

1. возможность осуществлять сортировку и фильтрацию данных;
2. автоматизация повторяющихся операций.
3. последовательность изложения;
4. текст, рисунки

Ответ:

Задание 13.

Изучите фрагмент электронной таблицы:

	А	В	С
1	10	20	=A1+B1
2	30	40

Чему станет равным значение ячейки С2, если в нее скопировать формулу из ячейки С1?

1) 40;

2) 50;

3) 60;

4) 70.

 

Ответ:

 

Задание 14.

Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа.

Устройство в компьютере, обеспечивающее преобразование информации, выполняющее все вычисления и управляющее всеми составляющими компьютера _____.

1. контроллер;
2. процессор;
3. оперативная память;
4. магистраль.

Ответ:

 

Задание 15.

Прочитайте текст, выберите и вставьте правильные варианты ответа.

Ядро - это основа операционной системы. Оно представляет собой часть _____, работающую напрямую с компонентами компьютера. Также ядро отвечает за управление процессами, _____, _____, обработку входных и выходных данных.

 

Современные операционные системы включают в себя сотни модулей, ориентированных на решения различных задач. Все задачи можно разделить на семь крупных классов. К ним можно отнести (выберите несколько вариантов):

1. файловой системой;
2. управление внешними устройствами;
3. памятью компьютера;
4. программного обеспечения.

 

Ответ:

 

Задание 16.

Прочитайте текст и запишите развернутый ответ.

Проведите сравнительный анализ растровой и векторной графики по основным критериям (качество, размер, применение, гибкость редактирования, поддержка форматов).

 

Ответ:

 

Вариант 4.

 

Задание 1.

Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа, обоснуйте ответ.

Маска имени файла — последовательность букв, цифр и других допустимых в именах файлов символов, а также символов «?» и «*», определяющая те или иные требования к имени файла.

Маска имени файла записана следующим образом: student*.doc. Какие файлы будут соответствовать данной маске?

1. файлы всех типов с именем student;
2. текстовые файлы, начинающиеся с student;
3. текстовые файлы, в именах которых есть student;
4. текстовые файлы с информацией о студентах.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 2.

Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа.

Архиваторы — программы, которые позволяют уменьшать занимаемое документами или папками место. Их используют, когда хотят записать большое количество информации на компакт-диск, «флэшку» или при пересылке данных через Интернет. Наиболее популярные архиваторы – WinZIP и WinRAR. Расширениями, которых являются ____ и _____.

Укажите расширения для архивных файлов

1. *.jpeg;
2. *.rar;
3.  *.zip;
4. *.tiff.

 

Ответ:

 

Задание 3.

Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа. Аргументируйте ответ.

Обработка информации – это целенаправленный процесс изменения содержания или формы представления информации.

Какие из перечисленных процессов можно отнести к обработке информации:

1. наблюдение;
2. кодирование;
3. сохранение в папку;
4. структурирование.

 

Ответ:

Обоснование ответа:

Задание 4.

Прочитайте текст и установите последовательность.

На сервере test.edu находится файл demo.net, доступ к которому осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети.

1. test
2. demo
3. ://
4. /
5. https
6. .edu
7. .net Ответ:

Задание 5.

Прочитайте текст и установите соответствие.

В настоящее время все операционные системы для персональных компьютеров обеспечивают взаимодействие с пользователем с помощью графического интерфейса.

Графический интерфейс позволяет осуществлять взаимодействие человека с компьютером в форме диалога с использованием окон, меню и элементов управления.

Сопоставьте элементы пользовательского интерфейса и определения к ним.

К каждой позиции левого столбца подберите соответствующую позицию правого столбца:

 

Элемент интерфейса		Определение
А	Объект	1	набор команд, с помощью которых могут выполняться операции над объектами.
Б	Корзина	2	прямоугольная область экрана, в которой отображается соответствующая данному окну информация
В	Рабочий стол	3	все то, что находится на Рабочем столе и в папках
Г	Меню	4	вся поверхность экрана во время работы ОС
		5	специальная папка, предназначенная хранения удаленных объектов

 

 

А	Б	В	Г

 

Задание 6.

Прочитайте текст и установите соответствие.

При создании web-страницы на языке HTMLструктурировать информацию на странице позволяют метки (теги) и их атрибуты. Общий вид записи тега:

<Тег>Фрагмент страницы </Тег>

Сопоставьте наименование тега и его описание.

К каждой позиции левого столбца подберите соответствующую позицию правого столбца:

 

Тег		Описание
А	<h3>	1	Вставка гиперссылки
Б	<img>	2	Выводит заголовок
В	<br>	3	Задает нумерованный список
Г	<ol>	4	Вставка изображения
		5	Переход на другую строку
		6	Определяет столбец таблицы

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами:

А	Б	В	Г

 

Задание 7.

Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.

Защиту компьютеров от компьютерных вирусов обеспечивают антивирусные программы.

Антивирусная программа выполняют функции ______, ______:

1. проверять системные области на загрузочном диске;
2. осуществлять дефрагментацию жесткого диска;
3. распространять свои копии по сетям;
4. осуществлять поиск характерной для конкретного вируса сигнатуры.

 

Ответ:

Обоснование ответа:

 

Задание 8.

Прочитайте текст и установите последовательность.

Расположите в правильной последовательности действия при копировании абзаца текста в текстовом процессоре:

1. выделить нужный абзац;
2. выбрать команду «вставить» в ленте инструментов.
3. установить курсор в место для вставки;
4. выбрать команду «копировать» в ленте инструментов.

Ответ:

Задание 9.

Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа. Аргументируйте ответ.

Укажите верный тип списков в MSWord:

1. по ширине;
2. по левому краю;
3. по центру;
4. вокруг рамки;
5. многоуровневый.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 10.

Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа, обоснуйте ответ.

Диаграммы и графики являются мощными инструментами для визуализации данных в Excel.

Выберите из предложенных вариантов ответа тип диаграммы, наиболее подходящий для отображения связи между уровнем дохода и уровнем образования.

1. гистограмма;
2. график;
3. круговая;
4. точечная.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 11.

Прочитайте текст, выберите правильные варианты ответа.

Среди представленных вариантов ответа выберите те, которые могут являться адресом электронной почты:

1. mesto_vstre4i@yandex;
2. summer@ru;
3. maxim_2008@mail.ru;
4. kabinet26@gmail.com.

 

Ответ:

Обоснование выбора ответа:

 

Задание 12.

Прочитайте текст, выберите и вставьте правильные варианты ответа.

Компьютерная презентация - ______, представляющий собой последовательность _____ стиле слайдов, содержащих текст, рисунки, фотографии, анимацию, видео и звуковой ряд.

1. мультимедийный продукт;
2. последовательность изложения;
3. выдержанных в одном графическом стиле;
4. малый размер файлов.

 

Ответ:

 

Задание 13.

Изучите фрагмент электронной таблицы:

	А	В	С
1	4	=А1^2/2	=A1*B1

Определите значение в ячейкеС1?

1) 32;

2) 34;

3) 52;

4) 54.

 

Ответ:

 

Задание 14.

Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа.

Набор электронных линий, связывающих центральный процессор, основную память и периферийные устройства компьютера для передачи данных, служебных сигналов и адресации памяти является устройство_____.

1. контроллер;
2. процессор;
3. оперативная память;
4. магистраль.

 

Ответ:

 

Задание 15.

Прочитайте текст, выберите правильные варианты ответа.

Пользовательский интерфейс (UI) — это набор элементов и способов взаимодействия, которые позволяют пользователям взаимодействовать с программой или устройством.

Элементы пользовательского интерфейса: кнопки, меню, поля для ввода, формы и другие визуальные компоненты, которые помогают пользователям ______ и получать _______ от неё.

1. управлять программой;
2. управление памятью;
3. управление внешними устройствами;
4. обратную связь.

 

Ответ:

 

Задание 16.

Прочитайте текст и запишите развернутый ответ.

Из каких элементов состоит векторная графика? Почему ее широко применяют при создании технических чертежей?

 

Ответ: