Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

«Азовский многопрофильный техникум»

(ГБПОУ РО «АМТ»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

для проведения процедуры оценки уровня освоения обучающимися ФГОС СПО по ООД.03 Иностранный язык (французский)

профессия 29.01.34  Оператор швейного оборудования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Азов

РАССМОТРЕНО на заседании Методической комиссии

Общеобразовательных дисциплин

Протокол № 1  от                            Председатель МК

                         Л. В. Булочникова

 

СОГЛАСОВАНО на заседании Методического Совета

Протокол №1___от_______

Председатель МС

__________А. А. Бельская

 

 

Фонд оценочных средств для проведения процедуры оценки уровня освоения обучающимися федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 29.01.34  Оператор оборудования швейного производства и рабочей программы ООД.03 Иностранный язык (французский)

 

 

 

Организация         -                               разработчик:	государственное	бюджетное	профессиональное
образовательное                                           учреждение	Ростовской	области	«Азовский

     многопрофильный техникум»

 

Разработчик: Ищук И.В       -     преподаватель  государственного                                бюджетного профессионального    образовательного                                учреждения  Ростовской  области

«Азовский многопрофильный техникум»

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Спецификация фонда  оценочных средств (ФОС)  по ОПОП:
   1. Назначение ФОС.
   2. Общее количество тестовых заданий.
   3. Распределение тестовых заданий по компетенциям и дисциплинам.
   4. Типы, уровень сложности и время выполнения тестовых заданий.
   5. Система оценивания выполнения тестовых заданий.
   6. Описание дополнительных материалов и оборудования, необходимых для выполнения тестовых заданий (при необходимости).
   7. Продолжительность выполнения
   8. Сценарий выполнения тестовых заданий
2. Тестовые задания
3. Ключи к оцениванию тестовых заданий

1. Спецификация комплекта оценочных материалов

 

1. 1. Назначение комплекта оценочных материалов

Фонд оценочных средств (далее – ФОС) подготовлены с целью оценки результатов освоения ППКРС

- 29.01.34  Оператор оборудования швейного производства

- ОOД.03 Иностранный язык (французский)

 

1. 2. Общее количество тестовых заданий

Количество заданий в комплекте оценочных материалов

Код компетенции	Наименование компетенции	Количество заданий
Общие компетенции
ОК 01.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам	16
ОК 02.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	16
ОК 09.	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках	16

 

1. 3. Распределение тестовых заданий по компетенциям и дисциплинам

2    4.1. Общие компетенции

 

Код компе тенци и	Наименование компетенции	Наименование индикаторов сформированности компетенции		Наиме-нование дисцип-лины /модуля /практи-ки	Семестр	Номер задания
ОК 01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным	Уо 01.01	Умения: распознавать задачу и/или                      проблему в профессиональном и/или    социальном контексте;	ООД.03 Иностранный	1, 2	1, 2,4,11

	контекстам	Уо 01.02	анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;
		Уо 01.03	Осознанно использовать необходимые речевые средства для решения коммуникативных задач
		Уо 01.04	выявлять                     и эффективно                            искать информацию, необходимую         для решения задачи и/или проблемы;
		Уо 01.05	Грамотно излагать свои мысли на русском и французском языках
		Уо 01.06	определять необходимые ресурсы;
		Уо 01.07	владеть актуальными методами   работы в профессиональной и смежных сферах;
		Уо 01.08	реализовывать составленный план;
		Уо 01.09	оценивать результат и последствия        своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)
		Зо 01.01	Знания: актуальный профессиональный и                  социальный контекст, в котором приходится работать и жить;
		Зо 01.02	основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
		Зо 01.03	алгоритмы выполнения   работ   в профессиональной и смежных областях;
		Зо 01.04	методы работы в профессиональной и смежных сферах;
		Зо 01.05	структуру плана для решения задач;
		Зо 01.06	порядок                                  оценки результатов    решения задач профессиональной деятельности

ОК 02	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	Уо 02.01	Умения: определять задачи для поиска информации;		1, 2	3,6,7,8
		Уо 02.02	определять необходимые источники информации;
		Уо 02.03	планировать                         процесс поиска; структурировать получаемую информацию;
		Уо 02.04	выделять наиболее значимое в перечне информации;
		Уо 02.05	оценивать практическую значимость результатов поиска;
		Уо 02.06	оформлять результаты поиска,                     применять средства информационных технологий                      для решения профессиональных задач;
		Уо 02.07	использовать современное программное обеспечение;
		Уо 02.08	использовать различные                      цифровые средства для решения профессиональных задач
		Зо 02.01	Знания: номенклатура информационных источников, применяемых                                    в профессиональной деятельности;
		Зо 02.02	приемы структурирования информации;
		Зо 02.03	формат                  оформления результатов                    поиска информации, современные средства и                    устройства информатизации;
		Зо 02.04	порядок                                   их применения                                    и программное

			обеспечение               в профессиональной деятельности    в                           том числе                           с использованием цифровых средств
ОК 09	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках	Уо 09.01	Умения: понимать смысл текстов на базовые профессиональные темы		1, 2	5,9,10,12
		Уо 09.02	применять современную научную профессиональную терминологию;
		Уо 09.03	Строить простые высказывания о себе, о своей профессиональной деятельности
		Уо 09.04	Писать простые связные сообщения на знакомые  или интересующие темы
		Уо 09.05	Осознанно использовать необходимые речевые средства для решения коммуникативных задач
		Зо 09.01	Знания: речевые различия в ситуациях официального и неофициального общения
		Зо 09.03	Знание и соблюдение нормы вежливости в межкультурном общении

 

 

 

1.4 Распределение заданий по типу и уровням сложности

Вариант 1-4.

Код компетенции	Индикатор сформированности компетенции	Номер задания	Тип задания	Уровень сложности задания*	Время выполнения
ОК 01	У 01.01, У 01.02	2	Задание	Б	1 – 3 мин
	З 01.01, З 01.02		комбинированного
			типа с выбором
			одного верного
			ответа из
			предложенных считается верным, если правильно указана буква
ОК 01	У 01.01, У 01.02	4	Задание закрытого	П	3 – 5 мин
	З 01.01, З 01.02		типа на
			установление
			соответствия
			считается верным,
			если правильно
			дан ответ
ОК 01	У 01.01, У 01.02	1		Б	1 – 3 мин
	З 01.01, З 01.02		Задание закрытого типа   считается верным, если правильно Дан ответ

ОК 01	У 01.01, У 01.02	11	Задание открытого типа считается верным, если правильно дан ответ	Б	1 – 3 мин
	З 01.01, З 01.02
ОК 02	У 02.01, У 02.02	8	Задание закрытого	П	3 – 5 мин
	З 02.01, З 02.02		типа на
			установление
			соответствия
			считается верным,
			если правильно
			установлены все
			соответствия
			(позиции из одного
			столбца верно
			сопоставлены с
			позициями другого)
ОК 02	У 02.01, У 02.02	6	Задание открытого	Б	3– 5 мин
	З 02.01, З 02.02		типа с считается верным если правильно дан ответ

ОК 02	У 02.02, З 02.02	3	Задание открытого типа с считается верным если правильно дан ответ	Б	1 – 3 мин
ОК 09	У 09.01, У 09.02 З 09.01, З 09.02	5	Задание закрытого типа на установление соответствия считается верным, если правильно установлены все соответствия (позиции из одного столбца верно сопоставлены с позициями другого)	П	3 – 5 мин
ОК 09	У 09.01, У 09.02 З 09.01, З 09.02	9	Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных  считается верным, если правильно указана буква	Б	1 – 3 мин
ОК 09	У 09.01, У 09.02 З 09.01, З 09.02	10	Задание открытого типа с развернутыми ответами	П	5 – 10 мин
ОК 09	У 03.01, У 03.02 З 03.01, З 03.02	12	Задание закрытого типа на установление соответствия считается верным, если правильно установлены все соответствия (позиции из одного столбца верно сопоставлены с позициями другого	Б	1 – 3 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4. Система оценивания выполнения тестовых заданий

Номер задания	Указания по оцениванию	Результат оценивания (баллы, полученные за выполнение задания / характеристика
1	Задание открытого типа с кратким ответом на вопрос считается верным, если правильно дан ответ	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
2	Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных считается верным, если правильно указана буква	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
3	Задание открытого типа с кратким ответом считается верным, если ответ совпадает с эталонным.	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
4	Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных считается верным, если правильно указана буква	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
5	Задание закрытого типа на установление соответствия считается верным, если правильно установлены все соответствия (позиции из одного столбца верно сопоставлены с позициями другого)	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
6	Задание открытого типа  считается верным, если ответ совпадает с эталонным	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
7	Задание открытого типа  считается верным, если ответ совпадает с эталонным	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
8	Задание закрытого типа на установление соответствия считается верным, если правильно установлены все соответствия (позиции из одного столбца верно сопоставлены с позициями другого)	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
9	Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных считается верным, если правильно указана буква	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
10	Задание открытого типа с развернутым ответом считается верным, если ответ совпадает с эталонным по содержанию и полноте.	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов
11	Задание открытого типа  считается верным, если ответ совпадает с эталонным	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов

12

Задание закрытого типа на установление соответствия считается верным, если правильно установлены все соответствия (позиции из одного столбца верно сопоставлены с позициями другого

Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов

 

Оценка       «5»      (отлично)       соответствует результатам,            содержащим                    от 11   до 12 правильных ответов из 12 вопросов теста.

Оценка «4» (хорошо) — от 9 до 10 правильных ответов.

Оценка «3» (удовлетворительно) — от 7 до 8 правильных ответов. Оценка «2» (неудовлетворительно) — от 0 до 6 правильных ответов.

1.5. Описание дополнительных материалов и оборудования, необходимых для выполнения тестовых заданий

 

Дополнительные материалы и оборудование не требуются.

 

1.6. Продолжительность выполнения

Общее время, отведенное на выполнение заданий - 45 минут.

 

1.7. Инструкция по организации и проведению тестирования

Действия преподавателя во время проведения тестирования:

1. приветствует обучающихся;
2. объясняет обучающимся цель предстоящей работы: получение объективной информации о состоянии качества подготовки и освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы; доводит правила проведения тестирования;
3. устанавливает соответствие представленного профессиональной образовательной организацией списка группы и списка обучающихся, фактически присутствующих;
4. раздает обучающимся бланки заданий и бланки ответов;
5. знакомит со структурой заданий, отмечает особенности, объясняет правила заполнения бланков ответов;
6. обращается к обучающимся: «Есть ли вопросы?» (не имеет права отвечать на вопросы по содержанию заданий);
7. фиксирует время начала и время окончания работы на видном месте (доске);
8. отслеживает полную самостоятельность обучающихся при выполнении работы;
9. предупреждает обучающихся о том, что до конца процедуры осталось 10 мин;
10. по истечении времени выполнения работы собирает материалы работы (заполненные бланки ответов); проверяет соответствие количества работ числу испытуемых обучающихся;
11. благодарит обучающихся за участие в работе, желает успехов.

После завершения задания преподавателям выдаются эталоны ответов для каждого варианта заданий, работы проверяются преподавателями, проводящими проверочную работу согласно системе оценивания заданий и работы в целом. По итогу заполняется протокол

 

Действия обучающихся при выполнении тестового задания:

1. внимательно читайте все задания работы и указания по его выполнению;
2. если не можете выполнить очередное задание, не тратьте время, переходите к следующему;
3. только выполнив все задания, вернитесь к тем, которые у вас не получились сразу;
4. старайтесь работать быстро и аккуратно;
5. все задания выполнять на выданных листах;
6. если ошибся, зачеркни ошибку и выбери другой ответ;

7. после выполнения всех заданий осуществить проверку.
8. сдать заполненные бланки ответов преподавателю.

 

Сценарии выполнения тестовых заданий:

Тип задания	Последовательность действий при выполнении задания
Задание закрытого типа на установление соответствия	Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидаются пары элементов. Внимательно прочитать оба списка: список 1 вопросы, утверждения, факты, понятия и т.д.; список 2 утверждения, свойства объектов и т.д. Сопоставить элементы списка 1 с элементами списка 2, сформировать пары элементов. Записать попарно буквы и цифры (в зависимости от задания) вариантов ответа
Задание комбинированного типа с выбором верного ответа и обоснованием выбора из предложенных	Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидается только один из предложенных вариантов. Внимательно прочитать предложенные варианты ответа. Выбрать верный ответ, наиболее верный. Записать только номер выбранного варианта ответа. Записать аргументы, обосновывающие выбор ответа.
Задание открытого типа с кратким (развернутым) ответом	Внимательно прочитать текст задания и понять суть вопроса. 2.Продумать  ответ. 3.Записать ответ.

 

Тестовые  задания

Вариант 1.

Задание 1.

Прочитайте текст и ответьте одним словом о каком времени года идет речь, обоснуйте свой ответ.

A cette saison de l’anneé la nature se réveille. Les arbres ont des feuilles vertes, les oiseaux reviennent des pays chauds. Les jours deviennent longs et les nuits courtes . Il fait beau, le ciel brille souvent. Tout commence à fleurir. On dit que cette saison  est la plus belle saison de l’année.

Ответ:                              

Обоснование ответа________________________________________________________

Задание 2.

Прочитайте текст, выберите соответствующий ему заголовок из ниже предложенных вариантов.

 S’ il faisait froid hier, au moins vous aviez un peu de lumière.Aujourd ’hui il sera plutot du genre grisaille.Le ciel sera bien couvert et l’astre doré ne fera plus le fier avec tous ces nébuleux qui envahiront l’atmosphère.Le froid ne faiblira pas, au contraire, vous tiendra dans ses serres.

 

A. Sport

B. Legislation

C. Circulation

D. Santé

E. Faits divers F.Syndicats G. Environnement H. Météo

Ответ:                              

 

Задание 3.

Прочитайте данные ниже слова и выберите одно слово, которое выпадает из логического ряда.

Tourisme, guide, vacances, voiture, groupe, carte, passeport, ticket, pain, bagage, train, voyage, excursion, visiter, curiosités, départ,  arriver, ville, information, douane,  wagon.

Ответ:                 

 

Задание 4.         

Прочитайте данные ниже слова и выберите соответствующую им тему из ниже предложенных вариантов.

Robe, chandail ,veste, jupe, pantalon, blouse,chapeau, foulard,chaussures, jean, jaquette, manteau, imperméable, chemise, gilet, uniforme, pijama, short, béret, bottes, souliers.

1.Nourriture

2. Voyage.

3.Vêtement

4. Plantes ( fleures)

Ответ:        

 

Задание 5.

Установите соответствие между французскими вывесками и их русскими эквивалентами. В ответах  есть одно лишнее слово:

 

А	Inflammable	1	Не работает
B	Interdit	2	Опасно
C	Hors service	3	Огнеопасно
D	Dangeureux	4	Запрещено
		5	Частная собственность

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	B	C	D

Задание 6.

Напишите числительное словами:

1283

Ответ:                              

Задание 7.

Прочитайте предложение с прямой речью и запишите его в косвенной.

Mon voisin dit: «Donnez –moi votre numéro de téléphone !»

Ответ:                              

Задание 8.

Установите соответствие между словами антонимами. В ответах есть одно лишнее слово:

 

А	grand	1	bas
B	haut	2	noir
C	blanc	3	partir
D	arriver	4	petit
		5	maigre

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	B	C	D

Задание 9.

Прочитайте предложение и выберете  один из пропущенных вариантов в предложении:

Le Français Pierre de Coubertin__________en 1892.

А) сomprennent des épreuves sportives et des concours musicaux et littéraires

B) être choisie pour accueillir les Jeux Olympiques

C) lance un appel pour la rénovation des Jeux Olympiques

D) symbolise  l’internationalisme sportif ,  l’union des races sur cinq continents   

Ответ:                              

Задание 10.

Прочитайте текст и ответьте на вопрос:

 La France est un Etat d’Europe occidentale.Sa forme ressemble à un hexagone regulier. Au nord les côtes francaises donnent sur la mer du Nord et la Manche. A l`ouest la France est baignée par l`océan Atlantique, et au sud par la mer Mediterranée. A l` est la France touche la Belgique, le Luxembourg, l`Allemagne, la Suisse et l`Italie. Ainsi, la France est avantageusement place pour le commerce avec l`ouest, par les voies maritime, et avec la majorité des pays européens et africains à l` est et au sud.

 

1. Où est située la France?

Ответ____________

Задание 11.

Составьте предложение, используя выделительный оборот к подчеркнутым словам:

Ce fonctionnaire a organisé  ce concert.

Ответ:                              

Задание 12.

Установите соответствие между началом предложения и его окончанием. В ответах есть одно лишнее:

 

1	Le Louvre est	A	six museés ou départements
2	C’est	B	près de 400 000 pièces
3	Actuellement le Musée du Louvre contient	C	la Joconde de Léonardo de Vinci, la Vénus de Milo
4	Le catalogue du Musée compte	D	un des meilleures musées du monde
5	Au Louvre se trouve	E	le remarquable oeuvre de l’architecture française.
		F	le plus haut tour de la ville

Запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами.

Ответ:

 

Вариант 2.

 

Задание 1.

Прочитайте       текст,  и ответьте одним словом о каком времени года идет речь, обоснуйте свой ответ.

En cette période de l’anneé les jours deviennent plus courts et les nuits plus longs , les feuilles jaunissent et tombent des arbres.Elles sont de toutes les couleurs:rouges, jaunes . Il fait souvent mauvais temps.Il pleut, il fait du vent, il ne fait pas du soleil.

Ответ:                          

Обоснование ответа:____________

Задание 2.

Прочитайте       текст,    выберите соответствующий ему заголовок из ниже предложенных вариантов.

 

De nombreuses cérémonies ont eu lieu un peu partout au Canada, pour fêter le 17^e anniversaire de la mort des 14 jeunes filles de l’école de Montréal tuées lors d’une fusillade.L’auteur des faits, M.Lépine, s’est suicidé ensuite après avoir déclaré que des féministes avaient détruit sa vie.

A. Sport B. Législation C. Circulation D. Santé E. Faits divers F.Syndicats G. Environnement H. Météo

Ответ:                              

Задание 3.

Прочитайте данные ниже слова и выберите одно слово, которое выпадает из логического ряда.

Robe, chandail, veste, jupe, pantalon, livre, blouse, chapeau, foulard, chaussures, jean, jaquette, imperméable, chemise, gilet, uniforme, pijama, short, béret, bottes, souliers.

Ответ:                 

Задание 4.

Прочитайте данные ниже слова и выберите соответствующую им тему из ниже предложенных вариантов.

Tourisme ,guide, vacances, voiture, groupe, carte, passeport, ticket, bagage, train, avion, repos, excursion, visiter, curiosités, départ, arriver, ville, information, douane, wagon.

1.Nourriture

2. Voyage.

3.Vêtement

4.Plantes ( fleures)

Ответ:                              

Задание 5.

Установите соответствие между французскими вывесками и их русскими эквивалентами. В ответах есть один лишний:

 

А	Вход	1	Pousser
B	Выход	2	Tirer
C	От себя	3	Entreé
D	На себя	4	Sortie
		5	Dangeureux

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	B	C	D

Задание 6.

Напишите числительное словами:

3471

Ответ:         

Задание 7.

Прочитайте предложение с прямой речью и запишите его в косвенной.

Mon ami me demande :  « Qu’est ce que tu préfères ?  »

Ответ:                              

Задание 8.

Установите соответствие между словами антонимами. В ответах есть одно лишнее слово:

 

А	monter	1	sombre
B	gros	2	descendre
C	vieux	3	maigre
D	claire	4	jeune
		5	grand

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	B	C	D

Задание 9.

Прочитайте предложение и выберете  один из вариантов пропущенного в предложении:

 

Les Jeux Olympiques dans l’Antiquité___non seulement___mais ___

А ___сomprennent des épreuves sportives et des concours musicaux et littéraires.

B ___être choisie pour accueillir les Jeux Olympiques

C ___ance un appel pour la rénovation des Jeux Olympiques

D ___symbolise  l’internationalisme sportif ,  l’union des races sur cinq continents

Ответ:                              

Задание 10.

 

Прочитайте  текст и ответьте на вопрос:

 

 La France est un Etat d’Europe occidentale. Au nord les côtes francaises donnent sur la mer du Nord et la Manche. A l`ouest la France est baignée par l`océan Atlantique, et au sud par la mer Mediterranée.  Le relief de la France est très varié, avec des chaînes de montagne, des vallées, des plateaux, des bassins. Au sud-ouest, les Pyrénées forment une frontière naturelle entre la France et l`Espagnol.  A l`est la chaîne des Alpes sépare la France de l`Italie et de la Suisse. La région parisienne se trouve dans un basin appelé le basin parisien, évidemment.

 

1.Quelles  frontières maritimes a la France?

Ответ:                              

 

Задание 11.

Составьте предложение, используя выделительный оборот к подчеркнутому слову:

 

Cette fois j’ai visité la France.

 

Задание 12.

Установите соответствие между началом предложения его окончанием. В ответах есть одно лишнее:

 

1	C'est	A	dans la cuisine.
2	Toute notre famille se réunit	B	une nappe blanche.
3	D'habitude nous mangeons	C	рour diner ensemble .
4	mais le dimanche nous	D	dimanche aujourd'hui.
5	Sur la table il y a	E	prenons nos repas dans la salle à manger.
		F	jus de fruits.

Ответы:

Запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами.

1	2	3	4	5

Вариант 3.

Задание 1.

Прочитайте   текст и ответьте одним словом, о каком времени года идет речь, обоснуйте свой ответ.

 

 C’ est une belle saison. Les jours sont les plus longs et les nuits plus courtes.On peut aller dans la forêt, se baigner, se bronser au soleil sur la plage.C’est le temps de grandes vacances et des voyages.On quitte la ville, on va dans les montagnes, au bord de la mer ou à la campagne.

 

Ответ:                  

Обоснование ответа:__________

Задание 2.

Прочитайте       текст,    выберите соответствующий ему заголовок из ниже предложенных вариантов.

Après une défaite malheureuse contre Gravelines, le Paris Basket Racing devra retrouver la route de la victoire face à Reims, sur son parquet du stade Pierre-de-Coubertin.Il doit gagner s’il veut réitérer sa fabuleuse série de cinq victoires consécutives obtenues en novembre 2005.

A. Sport

B. Législation

C. Circulation

D. Santé

E. Faits divers F.Syndicats G. Environnement H. Météo

Ответ:                          

Задание 3.

Прочитайте данные ниже слова и выберите одно слово, которое выпадает из логического ряда.

Viande, poulet, pain, sel, sucre, croissan, galette, farine, conserve, confiture, porte,yogourte ,

lait, thé, beurre, fromage, sausisson, légumes, fruits, soupe, salade, hamburger , sandwich.

 

Ответ:                              

Задание 4.

Прочитайте данные ниже слова и выберите соответствующую им тему из ниже предложенных вариантов.

Arbre, bouquet, rose, tulipe, cactus, ficus, violette, plante, herbe, capucine, bleuet, pivoine,

Abrisseau, acacia, jasmin, géranium, jonquille, orchideé, perce –neige, lis, fougère.

1.Nourriture

2. Voyage

3.Vêtement

4.Plantes (fleurs)

Ответ:_____________

 

Задание 5.

Установите соответствие между французскими вывесками и их русскими эквивалентами. В ответах есть один лишний:

 

А	Ouvert	1	Скидки
B	Fermé	2	Распродажа
C	Rabais	3	открыто
D	Soldes	4	Закрыто
		5	Вход

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	B	C	D

Задание 6.

 

Запишите числительное словами:

3693

 

Ответ:                              

Задание 7.

Прочитайте предложение с прямой речью и запишите его в косвенной.

Notre professeur nous demande :  « Est - ce que vous avez compris ?  »

Ответ:                              

Задание 8.

Установите соответствие между словами антонимами. В ответах есть один лишний:

 

А	propre	1	Se réveiller
B	demander	2	sale
C	étroit	3	répondre
D	Se coucher	4	large
		5	petit

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	B	C	D

Задание 9.

Прочитайте предложение,  и выберете  один из вариантов пропущенного в предложении:

Le drapeaux des Jeux Olympiques modernes présente le drapeau qui symbolise___

А) сomprennent des épreuves sportives et des concours musicaux et littéraires.

B) être choisie pour accueillir les Jeux Olympiques

C) lance un appel pour la rénovation des Jeux Olympiques

D) l’internationalisme sportif ,  l’union des races sur cinq continents

Ответ:___________________

 

Задание 10.

Прочитайте  текст и ответьте на вопрос:

La France est située dans la zone tempérée, exactement a mi-chemin entre le pôle et l` équateur.  Grâce a son climat et à son relief, la France ne contient pas de régions arides ou désertiques, ce qui permet de répartir l`agriculture dans tout le pays.   La France est aussi un pays très industriel grâce à ses grandes ressourses naturelles, telles que le charbon, le fer, le pétrol, le bois et beaucoup de produits à utilisation chimique.L’Etat développe le transport et soutient de grands programmes industriels comme , pae exemple, la construction aéronotique.

 

1. Comment est le climat de la France?

Ответ:                              

 

Задание 11

Составьте предложение, используя выделительный оборот к подчеркнутым словам:

Ce savant  s’interesse а la vie des daufhins.

Ответ:______________

 Задание 12.

Установите соответствие между началом предложения и его окончанием. В ответах есть одно лишнее:

1	Maman me demande de	A	le pain.
2	Je prends dans le buffet	B	les hors-d'oeuvres.
3	Papa coupe	C	à table.
4	Nous nous mettons	D	mettre le couvert.
5	On commence par	E	les assiettes, les cuillères, les couteaux et les fourchettes.
		F	au travail

 

Запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами.

1	2	3	4	5

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 4

Задание 1.

Прочитайте       текст и ответьте одним словом, о каком времени года идет речь, обоснуйте свой ответ.

A cette période de l’anneé il fait froid,il ne pleut pas, il neige, il gêle.Les jours deviennent très courts.Tout le monde se prépare à fêter   le Noêl. On voit partout des arbres de Noêl.   Les enfants et les adultes en sont très contents.On se dit «Joyeux Noêl» .

 

Ответ________

Обоснование ответа:___________________

Задание 2.

Прочитайте       текст,    выберите соответствующий ему заголовок из ниже предложенных вариантов.

Les organisateurs du concours « Les coups de chapeau de Victor » ont choisi

de récompenser de 1000euro  l’assosiation Oise  et son projet « Terre vivante ».

Les jeunes bénévoles de tout âge ont entrepris un projet de nettoyage de la Seine.

Les équipes interviennent de 2 week –ends par mois.

A. Sport

B. Législation

C. Circulation

D. Santé

E. Faits divers

F.Syndicats G. Environnement H. Météo Ответ:______________

Задание 3.

Прочитайте данные ниже слова и выберите одно слово, которое выпадает из логического ряда.

Fleure, fruits, bouquet, rose, tulipe,cactus, ficus, violette, plante, herbe, capucine, bleuet, pivoine

Abre

Ответ:                 

 

Задание 4.

Прочитайте данные ниже слова и выберите соответствующую им тему из ниже предложенных вариантов.

Viande, poulet, pain, sel,sucre, croissant, galette, farine, conserve, confiture, yogourte ,vin, bière, lait, thé, beurre, fromage, sausisson, légumes, fruits, soupe, salade, hamburger , sandwich.

 

1.Nourriture

2. Voyage.

3.Vêtement

4.Plantes (fleurs)

Ответ:                              

Задание 5.

Установите соответствие между французскими вывесками и их русскими эквивалентами. В ответах есть один лишний:

 

А	Réservé au personnel!	1	Новинка!
B	Defense de fumeé!	2	Мест нет!
C	Nouveau!	3	Только для персонала!
D	Complet !	4	Не курить!
		5	Не входить!

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	B	C	D

 

Задание 6.

Запишите числительное словами:

10391

Ответ:                              

Задание 7.

Прочитайте предложение с прямой речью и запишите его в косвенной.

Le garçon a crié à son père :  « J’arrive tout de suite !  »

Ответ:                              

Задание 8.

Установите соответствие между словами антонимами. В ответах есть один лишний:

 

А	avoir faim	1	minorité
B	majorité	2	difficile
C	facile	3	peu
D	beaucoup	4	avoir soif
		5	simple

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	B	C	D

 

Задание 9.

Прочитайте предложение и выберете  один из вариантов пропущенного в предложении:

Pour___de 2012 , on avait prévu en France le Village Olympique dans le nord-ouest de Paris.

А___сomprennent des épreuves sportives et des concours musicaux et littéraires.

B___être choisie pour accueillir les Jeux Olympiques

C___lance un appel pour la rénovation des Jeux Olympiques

D.___symbolise  l’internationalisme sportif ,  l’union des races sur cinq continents

Ответ:                              

 

Задание 10.

Прочитайте  текст и ответьте на вопрос.

Le Président  de la République Française est le chef de l’Etat, le premier personnage de la nation.Il est élu pour sept  ans. Le Président  travaille au palais de l’Elysée à Paris, capitale de la France.Ses pouvoirs sont étendus. Le pouvoir exécutif  en la personne du Président est prépondérant.Le Premier Ministre dirige l’action du Gouvernement.Le pouvoir législatif relève du Parlement. Le Parlement se compose de deux assemblées: l’Assembleé nationale et le Sénat.

1.Qui est le le chef de l’Etat français?

Ответ:        

 

Задание 11.

Составьте предложение, используя выделительный оборот к подчеркнутым словам:

Сe  savant  est né à Asov.

Ответ:        

 

Задание 12.

Установите соответствие между началом предложения и его окончанием. В ответах есть одно  лишнее:

 

1	Tout le monde mange…	А	se parle.
2	Maman sert mon plat préféré…	B	il y a un gâteau au chocolat.
3	A table on…	C	le poulet rôti avec des pommes de terre.
4	Au dessert…	D	à faire la vaisselle.
5	Le soir j'aide maman…	E	avec appétit.
		F	à regarder le filme

 

Запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами.

Ответ:

1	2	3	4	5